现代职业教育，驶入深水区

今年两会期间，教育领域的议题众多，其中职业教育领域的改革议题十分引人关注。

两会期间各人大代表提出的职业教育议题如下：

从以上提议中不难看出，无论是对职业高考的进一步完善，还是合并人社部与教育部的专业目录，都已在“提升职教地位、深化产教融合”等号召之内，切实到细化执行层面。

对于职业教育来说，去年是不平凡的一年。系列重要法律法规和政策举措的出台，为优化职业教育类型定位提供了重要支撑，我国也在有意提升国际职业教育领域地位。如党的二十大报告提出“优化职业教育类型定位”，再次明确职业教育的发展方向；新修订的职业教育法表决通过并正式施行；中办、国办发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》；我国首次举办世界职业技术教育发展大会和世界职业院校技能大赛……

我国职业教育深化改革的“四梁八柱”在去年已基本稳筑，今年必然是深入执行的一年。

翻阅此前的职教相关发展政策及执行效用，其中最值得注意的是两个要点，一个是职业本科及职教高考的试验与推广，另一个就是大众熟知的产教融合。

职业本科及职教高考，在延伸职业教育研修途径的同时，更是拓宽了社会面的接受度。

以往未考上本科的学子们，很大程度上意味着学术之门关闭，职业教育是退而求其次的无奈选择，部分职教毕业生在就业时还会遭受歧视。而职教高考的实行，给了人们第三选项，中职学子及部分社会人员，也拥有了凭实力进入国内高等本科院校的门票，未来个人发展途径获得了更多可能。

证书歧视及个人发展天花板问题在此政策下得到解决，必然会吸引更多的学子报考参与。但这只是扩量，而提质实为更加关键，也是保持我国职业教育实力与口碑长续发展的重要动力。

一定程度上，国内职业教育院校的教学质量及效率双低、已是公认。如何提升其质量及效率，我国早已提出一个有力解决办法，那就是“产教融合”。

产教融合是提升职业教育时代适配度的捷径，也是提升职业教育教学效率及质量的针对性举措。

若技能技术类教育，能与当地产业深度结合，不仅能便捷接收最新的产业信息、获取实操层面的经验知识，还能为推动当地产业升级发展提供人才与技术。

而且产业所涉及的面极广，可供学校及学子们发挥的空间极大。如近年来，有“熊猫之都”称号的成都，其中一所职业技术学院就发挥该城市文化IP，与泰国乌隆他尼皇家大学共建“熊猫工坊”，聚焦信息技术、商贸、旅游等领域开展学历教育、非学历培训，加强文化交流，培养“中文+技能”人才。

职业教育院校的办学格局一旦打开，也将成为走出国门、走向世界、打造教育强国金名片的重要主力。

上层建筑的规划无疑是美好的，但当下，职教改革依然存在诸多难题亟待克服。

首当其冲的是管理边界问题。如企业派驻到学校的技术教师归谁管，怎么管，如何评价考核；人社部与教育部的职责范围中，本就都有职业教育这一版块，产教深度融合之后，双方的管辖边界或许还需重新界定……

再就是社会观念的转变，这不仅需要职业院校向大众证明社会歧视的逐渐消弭，还需要落实到就业层面，职业教育是否能让受教育者更容易找到对口的工作，是否能获得匹配的工资待遇。

国内职业教育改革进入深水区，意味着困难和阻力将大增，也意味着新一轮大发展正在涌来。而国家、学校、企业等多方力量的共同参与，必将为我国的职业教育拓展更宽广的发展未来。