监管的辐射弧，打到了智能作业硬件身上

2020年10月29日，字节跳动宣布启用独立教育品牌——大力教育，并同时发布了一款硬件产品——“大力智能作业灯”，一款集拍摄批改作业、点读、语音通话、家长监控于一体的台灯。

自大力神灯面世后，受到各方的广泛追捧。虽然相比于市面上百元价格的台灯，标配价799元的大力灯并不便宜，不过，主要受众群体家长对这款“神器”还是青睐有加。

随着口碑的爆棚，大力智能作业灯的销量也噌噌噌的往上飚。

去年12月，科技媒体雷锋网发布“2020最佳AI新基建年度榜”，大力智能作业灯最终在15大行业1000多个报名公司中脱颖而出，获该目录下“最佳教育产品创新奖”。

12月18日，大力智能作业灯在第七届国际智慧教育展览会上亮相，引发诸多家长互动。

12月22日，薇娅在直播间带货大力智能作业灯，当晚销量超5000台。

然而教育部的一则通知，市面上那些主打“家庭作业辅导”的智能学习机可能也将受其影响。

01

一纸通知带来的沉重打击

近日，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。

《通知》强调要严格控制书面作业总量，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。

同时，《通知》明确提出不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归到学校育人环节中来。

对此，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，目前个别地方和学校仍存在作业功能异化、数量过多、质量不高、育人功能发挥不够等问题。《通知》针对上述问题，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担提出要求。

据悉，《通知》共提出了“十条要求”，具体要求有：

创新作业类型，学校要合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

加强作业完成指导，教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽量在校内完成书面作业，培养和提升学生的自主学习与时间管理能力；

认真批改反馈，教师对布置的学生作业要全批全改，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，加强对学习有困难学生的辅导帮扶，切实解决学生在学习中遇到的问题；

严禁校外培训作业。各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

可以说，《通知》的指向性已经很明确：作业要精简、要在校内完成、要由老师批改，家长不能代劳。

这对于以“家庭作业辅导”为主打概念的智能学习机来说，将是沉重打击。作业都在校内完成，由老师来批改了，智能作业辅导类工具还有存在的必要吗？

02

因需求而生

近年来，由于家长和孩子的"共同需求"，智能家教机的市场逐渐活跃起来，而市面上的大多数家教机无法解决小学生“家庭作业辅导”这一高频痛点，而复合型产品单价又过高，家庭作业这一场景在市场上仍存在空白，针对“家庭作业”这一中国小学生家庭最高频、痛点最深的场景，众多厂家砸重金布局该赛道，并推出“万变不离其宗”的主打产品。

过节送礼就送“大力神灯”。

这曾经是一位家长在家长群的留言，这足以说明作业辅导类工具在家长心目中的地位正与日俱增。

据媒体报道，大力智能作业灯2020年出货量达到30万台，预计2021年出货量将达到200万台。

为什么这么受欢迎呢？

国内知名儿童心理学家、中南大学临床心理学博士在《点燃孩子的学习动力》一书中曾写道：“我相信技术可以帮助我们用更适合的方式陪伴孩子写作业，实现恰到好处的参与。比如，父母可以使用......‘大力智能家教灯’，通过手机端的绑定来参与辅导，让孩子更加独立地写作业......这就减少了冲突，实现了无压迫感陪伴。”

据介绍，通过智能家教灯，家长可以通过远程布置作业、远程批改监督，家长能更了解孩子的学习情况，同时在工作繁忙的情况下给予适当陪伴，增强家长与孩子之间的沟通与情感联系，不缺席孩子的成长。

也就是说智能家教机拉近了家长与孩子之间的沟通距离，家长再也不用担心孩子不能完成作业了，宝宝更爱学习，家庭也更和睦了。

大力智能资深产品经理曾表示，“我们的初衷是可以创造出一款，能够提升学生学习主动性，从而解放家长负担的产品。”

今后，学生的主动性在校内培养，家长的负担由老师承接了，智能作业硬件该如何应对呢？

教育部的这份《通知》，无疑给日渐火热的智能作业硬件行业泼了一盆来自威德尔海的冷水。

03

从“黄金3小时”到“黄金时代”

话说，按小学3：30放学，4点到家，5点完成作业，6点吃完晚饭，9点20上床睡觉来看，

2021年4月2日，教育部印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对中小学生睡眠时长进行了明确标准，其中小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生9小时，高中生8小时，小学生睡觉时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。

从吃完晚饭到睡觉，学生大概还有3个小时左右的空白时间。

这黄金3小时该怎么安排呢？总不可能让学生和家长把酒言欢、共叙桑麻，又或是赏花赏月赏秋香吧！

报线上的学科辅导班可能会是很多家长的首选，但是在“避免校内减负、校外增负”的严监管趋势下，校外学科类培训机构的辅导内容及辅导时间受到相应限制，这必将影响家长的选择。

教育部印发《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》时指出，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。

回过头来看这次教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》十条，其中有一条是这样说的：

“创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。”

划重点：素质教育。

也就是说，涉及到中小学生必修课的校外培训被戴上了“紧箍咒”，而素质类培训正迎来“阳光普照”。

其实，近年来政策层面对素质教育一直是有明显的鼓励倾向。

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在新闻发布会进行政策解读，提出要将体育、美育等科目的考试成绩纳入中考和高考计分，逐年增加分值并达到和语数外同分值的水平。

此《意见》的发布，标志着素质教育的改革正在进入阶段性进展，也释放了国家推进素质教育决心的信号。

政策引导，素质教育项目很有可能在“黄金3小时”的催化下迎来“黄金时代”。

所以，2021年，在中国教育改革发展新蓝图下，有些固有的观念可能要变了！

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