如何利用课堂游戏大幅提升学员课堂满意度？

喜欢游戏是每个人的天性，更不用说在孩子身上了，学会几个课堂中的小游戏不仅可以帮助新老师快速获得孩子的好感，活跃氛围缓解困顿，据调查更加可以提升学生满意度提高续费率。

校长邦在线本期与您分享“如何利用课堂游戏大幅提升学员课堂满意度？”。 

一：21个问题

这个游戏非常锻炼学生的逻辑推理能力、思维发散与思维聚焦能力，对于小学5年级以上的学生比较好掌握，年级太小不容易理解规则。

推荐场景：课堂休息时间，下午课程中穿插

使用道具：黑板

游戏流程：

第一步，老师或者学生想好一个物品，一个人，一个地方，一个工作等等，写下来。比如“黑板擦”。

第二步，让学生提问，只能提“是非”答案的问题。比如“是教室内的物品吗？”老师回答“是或者不是”。

第三步，用时最短猜出来的获胜。或者，这个活动的原版为21个问题之内猜中，所以叫做 21 个问题。

小贴士：学生一开始会不知道如何提问，老师应该举例，或者引导学生如何选择问题。所猜的词语以当次课所学词汇为佳。也可以将第3条改为：看看哪一组能在10个问题内猜出来？

二：擦黑板游戏

推荐场景：词汇复习

使用道具：一块黑板（白板），两块黑板擦（布）

游戏流程：

第一步，让学生在黑板上乱序写上目标内容。

第二步，抽签分组

第三步，老师随机说黑板上的内容，比赛的两位学生快速冲上去。第一个找到目标内容的人，擦掉该词。形成接力，以此类推～

三：出门票

这个是非常好用的课堂复习方式，比起答题做试卷从形式上说要有趣味很多。

推荐场景：离下课最后五分钟

使用道具：一张白纸

游戏流程：离下课最后五分钟，想走没那么容易，交出门票的时间到了，请撕下笔记本上一张纸，写下以下三个问题的答案：

Q1：今天学到的3个知识

Q2：还想知道更多的2个主题

Q3: 不太明白的1个问题

老师收集这些问题可以帮助更好的了解学情，从而更好安排接下来的学习进度和学习重点。

四：谁是凤凰

推荐场景：课程开始前

使用道具：无

游戏流程： 先让全班起立，同桌之间石头剪刀布，输的坐下。赢得同学两个之间再石头剪刀布，输的坐下。这样一直到全班只有一个同学胜出为止，这个同桌就是这节课的“凤凰”，可以拥有特权。

特权可以是：该堂课的值日班长，管纪律、指定同学回答问题等。这个游戏时间很短，每个人都能互动到。

校长，校区运营中你是否遇到这些问题？

岗位边界糊：在职教师兼任前段销售，工作生活苦不堪言

服务效果差：全心全意做服务，续费率依旧低的可怜

执行没结果：老师本就密集的排课让管理变得非常被动

核心动作虚：从未复盘过哪些是有效的动作

优秀复制难：缺少沉淀，没有可借鉴的经验

 ……

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