如何避免老师离职带走学生？

教师离职带走学生这种现象在骨干教师身上出现的几率比较大，一方面是因为他们深得学生喜爱，学生很容易跟随老师一起离开；另一方面他们的行业经验丰富，容易出走自己办学，或是被其他培训学校“挖墙脚”。

有一位校长这样说过：“自己很器重的老师离职后直接带走了两个班的学生，差点毁了我的学校，刻骨铭心。”

如果出现这种情况，老师大概率是留不住了。建议现在就开始考虑让学生转班，让新教师接手，开始过渡。这个过渡速度一定要快，而且要注意学生的平稳过渡。

校长邦在线本期与您分享“如何避免老师离职带走学生？”。 

一、自我反思

如果一再出现老师带走学生的问题，那么校长就要自我反思了：是什么原因导致了老师的离开？是老师对工资不满意还是晋升制度出现了问题？是福利待遇方面不能让教师满意还是中层管理人员与老师发生了矛盾？校长应及时了解教师的工作及情感状态，出现问题及时做出调整。

二、建立好教师人才梯队

对于骨干教师，可以器重，但不能倚重。把鸡蛋都装在一个篮子里是不明智的，学校只依赖一名骨干教师也是危险的。我们要做的是建立好教师人才梯队，通过相关课程培训，复制优秀教师，避免学校被某一个名师“绑架”；同时这样也会打击骨干教师“拥兵自重“的心理，从而减少管理上的风险。

三、细化教学流程，避免骨干教师“大包大揽”

所谓细化教学流程，就是让不同的老师负责不同的工作环节，比如教学、招生、运营、售后等环节，不能被某一个老师大包大揽，从而降低老师的不可替代性。这样，在能力方面骨干教师“自立门户”的可能性就大大降低。

四、用情感维系教师

人是感情的动物，对于教师员工，除了付出优厚的待遇之外，还要学会用感情来维系。如节假日除了向老师发放福利之外，还可以适当向老师的父母表达问候；对于老师在生活中遇到的困难，可以适当伸出援手。当老师与你产生深厚的情感连接时，他就不会轻易离开了，即便是离职也不会做出“带走学生”等损害学校的事情。

五、适当向老师透露办学校的艰难

在与老师聊天的过程中，可以在适当透露办学创业的艰辛。比如租金有多贵、学生有多难招、竞争压力有多大等等，让骨干教师知难而退，从心理上瓦解他们“自立门户”的倾向。

总之，从本质上解决这个问题，学校还是要提升自身实力，在平时的教学和课程运营中，也应该多引导家长信任学校系统教学，减少对教师的个别依赖，等学校做强做大后，老师个人需求得到了满足又怎么舍得走呢。

校长，校区运营中你是否遇到这些问题？

岗位边界糊：在职教师兼任前段销售，工作生活苦不堪言

服务效果差：全心全意做服务，续费率依旧低的可怜

执行没结果：老师本就密集的排课让管理变得非常被动

核心动作虚：从未复盘过哪些是有效的动作

优秀复制难：缺少沉淀，没有可借鉴的经验

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