9月15日，甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7个省份今天发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案，宣布从2021年秋季入学的高一新生开始进入“3+1+2”的新高考模式，2024年起高考不分文理。

据了解，第四批高考综合改革将于2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到2024年时落地。记者通过梳理发现，第四批高考综合改革有几个共同特点。

首先，均采用“3+1+2”模式。

甘肃在改革方案中提到，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试覆盖普通高中国家课程方案规定的14个科目，成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据；选择性考试成绩计入考生高考总成绩，作为高校招生录取的重要依据。

7个省份都提到的“3+1+2”模式，其中，“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”为首选科目（在物理或历史中选择1门）；“2”为再选科目科目（在化学、生物、思想政治、地理4门中任选两门）。不分文理，考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。

其次，在录取上，各省都提出了招生将实行“两依据一参考”，即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩、参考学生综合素质评价择优录取。

广西提出，普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面。

贵州在改革方案中提出，要建立省级普通高中学生综合素质评价信息化管理平台，统一评价档案样式。普通高中学校成立学生综合素质评价工作委员会，指导学生客观记录成长过程，整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，经过校内公示审核，确保材料真实可用，形成学生综合素质档案，统一提交至高考综合改革信息系统。

再次，多个省份提出了“新高考”后将完善志愿设置和投档办法。比如，安徽在改革方案中提出，从2024年起将按照物理科目类、历史科目类，分开计划、分开划线。黑龙江则提出，高考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“学校+专业（组）”组成，实行平行志愿投档。本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。适当增加平行志愿填报院校数量，增加考生志愿选择和录取机会。

值得注意的是，多个省份提到了要深化高等职业教育分类招生考试改革。

甘肃在改革方案中提出，为打造“技能甘肃”，此次改革专门提出将职业高等院校招生与普通高校相对分开的职业高等院校分类考试制度。符合甘肃省高考报名条件、具有省内普通高中学业水平考试成绩的应往届普通高中毕业生以及省内中等职业学校（含技工学校）应往届毕业生可通过“文化素质+职业技能”的分类考试，进入职业高等院校学习。黑龙江提出，每年3月面向普通高中学生组织高职院校单独招生考试，每年5月面向职业教育与成人教育学生以及社会人员，组织职业教育春季高考，稳步扩大高职院校分类考试规模，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

七省份高考改革实施方案：

黑龙江：招生录取方式方面，自2024年起，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。适当增加平行志愿填报院校数量，增加考生志愿选择和录取机会。

甘肃：自2024年起，普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。自2024年起，合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取分数线，实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式。

吉林：高考综合改革将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系，分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的主要依据；选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。自2024年起，统一高考招生录取按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。　　

江西：普通高校招生录取按照历史、物理科目，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求，分专业（类）提出选择性考试科目要求，提前向社会公布。　

安徽：2024年起安徽高考使用全国卷，不分文理科，满分为750分。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。由考生根据报考高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

贵州：自2024年起，普通本科高等学校考试招生按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线。合并一本二本批次。考生志愿由“专业（类）+院校”组成，实行平行志愿投档，实现“多元录取”。　　

广西：2024年基本建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生模式，普通高等学校按照新的考试招生模式录取新生，建立健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高等学校考试招生长效机制。

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