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据天眼查显示，近日，新东方教育咨询(厦门)有限公司成立，法定代表人为杨伟国，注册资本2001万，经营范围包括教育咨询服务；面向家长实施的家庭教育咨询服务；幼儿园外托管服务；中小学生校外托管服务等。股东信息显示，该公司由新东方教育科技集团有限公司间接全资控股。
此前，北京师范大学资深教授顾明远在教育部官微发布署名文章时指出，校外培训机构应该是学校教育的补充，为一些有特殊需要的学生提供服务。但是当前许多培训机构在学校抢生源，超纲超前进行教学，严重冲击了学校的教学活动。许多家长被培训机构裹挟，认为如果不送孩子上校外培训班，就会比其他学生落后。这使我国的中小学教育变成了两轨制：一轨是学校的免费义务教育，一轨是收取高额学费的校外培训机构的教育，不仅冲击了学校教育秩序，而且扩大了教育不公平。校外培训机构应该成为学校教育的补充，为学生在某些方面的兴趣特长提供服务，如提供体育、音乐、舞蹈、美术、科技等个性化资源，丰富学生的校外生活。
教育部新闻办官微发文称，教育负担过重，由此衍生的“不敢生”“养不起”情绪，一度传导到生育、养育环节，甚至对人口长期均衡发展的国之大计产生负面影响。
教育部指出，保证课后服务时间，课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题。完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制订，严禁以课后服务名义乱收费。建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍，完善参与教师和人员补助政策。
值得注意的是，从教育部暑期托管服务官方表态看，托管服务应该由学校承担学生托管的同时，也鼓励社会力量共同承担。
教育部基础教育司司长吕玉刚针对暑期托管服务答记者问时指出，暑期托管服务应该统筹好学校组织和社会提供的关系。学校主动承担社会责任，是教育部积极倡导的方式。但与此同时，也鼓励社会力量共同承担。学生的假期不能全部圈在学校，还要走向更广阔的的天地，比如夏令营活动。同时，教育部也倡导，家长可以调整时间，利用暑假期间多陪同孩子参与实践活动。
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