素质机构如何上好开班第一课？

眼看秋季班就要开课了，前边我们讲了很多文化课如何上好第一节课的内容，那今天我想跟大家聊一聊素质类机构如何上好秋季第一节课。

我们都知道，虽然家长通过试听课已经买了你的课，但素质教育循环开班和常年招生的特点，让家长的选择机会比文化课灵活、多了许多。所以，素质类机构的第一堂课能否留住家长和学生，就变得至关重要。

那素质类机构该如何通过上好第一节课留住家长和学生呢？

校长邦在线本期与您分享“素质机构如何上好开班第一课？”。 

一、提高互动性，满足家长需求

从家长角度评判秋季第一节课好不好，主要是从课程是否有很强的代入感，是否能够跟孩子产生良好互动这两大点出发。

那该怎么做呢？建议老师在课上多跟学生交流、提问，尽量照顾到每个孩子，如果有家长旁听，也可以把家长当做学生中的一员，比如，舞蹈课上，可以拉着家长一起跳个舞，调动家长兴趣的同时，也能提升我们在家长心目中的印象。

二、用礼品激发学生兴趣

其实，要想留住学生和家长，不光家长需求要抓住，也还得在学生身上下功夫。

秋季第一课，学生的身体和心理都还没有完全调整到上课状态，你的提问和互动可能得不到学生的响应。怎么办？可以把平时放在礼品展示柜的礼品拿到教室讲台上去，奖励积极回答问题、参与互动的学生，比如，绘画课上奖励那些能够耐心画素描的学生，这是不是勾起学生学习兴趣和主动性的同时，也营造了欢快、好玩的氛围呀？

现在，课堂的气氛已经活跃起来了，但这是不是意味着学生和家长就能百分百留下了呢？不一定，因为学生和家长到你这学习的最终目的是提升成绩，不出效果怎么能行？这就到了效果外化这一环。

三、做好教学成果外化

我们都知道，教学成果外化就是将教学成果展示出来。可是，刚刚开课的秋季第一课，怎么外化效果呢？我认为，可以在课程后半段设置成果展示环节，让旁听的家长或者等待接孩子的家长现场感受教学效果。比如，钢琴课上，让孩子弹奏一首当节课学的曲子给家长听；编程课上，让孩子现场做个编程……

除了当堂课的成果展示之外，整个校区的成果展示也得重视起来，毕竟这能给家长和学生营造“你的机构效果不错”的氛围，潜移默化地吸引他们留下。

那这一步怎么实现呢？你可以在学校、教室门口，或者展览厅展示刚刚过去的暑期课取得的成果。比如，美术类的可以展示绘画，但展示时，不要直接摆出来，要稍微加工一下，可以用画框陈列作品，用标签标注好作者的名称、年级，并展示作者和作品的合影。

销售管理是校区开拓疆土的不二法宝

不懂销售管理是种什么体验？

组织架构散！

开会效率低！

培训周期长！

激励效果无！

目标设定虚！

管控效果差！

销售管理已经被列为校区团队运营中的基础知识

已经被80%的教育公司固话为常态化培训板块

是每一位课程顾问晋级的刚需知识

《冠军销售团队锻造—教培行业销售管理16讲》

让你告别低效能团队配置，三天练就“超级新人”，深层次激发团队活力，打造冠军团队。