如何依托“首课”迅速拉近与学生的距离？

开班第一课非常重要，上得好，可以让学生喜欢自己和自己的课程，为一整学期课程的学习打下良好的基础；上得不好，没有给学生留下良好的影响，那么后期课程的开展也相当困难，甚至会导致退费的发生。

但精彩的课堂都是精心设计出来的，如何在开班第一课，使得学生对自己和自己的课程“一见钟情”呢？

校长邦本期与您分享“如何依托“首课”迅速拉近与学生的距离？”。 

一、互相认识

老师刚开始接手的班级，有部分学生是老生，但也有很大部分学生是新生。老生对校区、老师都非常熟悉了，但对刚入班的新生来说，对老师和其他同学都是陌生的，对校区环境也是非常陌生的。他们会思索，这个老师到底好不好、上课风格是怎样的，其他同学好不好相处。所以，在相互认识过程中就包括了老师的自我介绍和同学间相互的介绍两部分。

1）老师自我介绍

老师自我介绍是课堂开始的第一步，那么就非常有讲究，需要让学生放松警惕、让他笑、让他对你产生好感。可以通过与伟人、明星、网红等相关联的点进行自我介绍，或者拿自己的性格、长相等采取自黑的形式进行自我介绍。在自我介绍时，最主要的是要放得开，需要幽默、风趣、诙谐，才能迅速拉近和学生的距离。

2）同学相互认识

同学相互认识也非常重要，这能够让学生快速融入班级。最好的方式就是游戏，例如，最强大脑游戏，给每个学生一张A4纸，在上面填上自己的名字、性格、爱好、绰号，然后在15分钟内去和之前不认识的同学进行交换填写以上内容，并要记住自己纸张上所有同学填写的全部内容，时间截止后收取的同学信息量的前三名可以获得奖品。在游戏开展时，同时播放激动人心的音乐，这样拉近大家的距离，让大家都能放得开。

二、假期分享

学生在假期发生了哪些趣事，有哪些新奇的见闻，从这些话题进行突破，就非常容易。在假期分享时，也可以采取游戏的方式，例如，击鼓传花游戏。在学生进行分享时，不管内容多少、表述如何，都需要对其赞扬、鼓励。因为学生都想在第一节课给老师留下好印象，希望得到老师的认可，只有让学生有成就感、感到受重视，才会喜欢上你。

三、学期展望

前面两个环节都是为了热场，那么接下来就要进行正式的课程内容了。每期课程开始时，老师都需要进行学期展望，主要包括二大块，一对学科进行简单的分析，需要分析学科的特点、为什么要学习这门课程、主要有哪些重要知识点；二将教学规划告诉学生，最主要是让学生明白跟着你的节奏学习，这门学科就变得非常容易。

四、互相约定

大多数老师在开班第一课都会给学生定规矩，但这其实是老师以一种较为高的姿态去要求学生必须怎么做、不能做什么，肯定会让学生感到不舒服。建议以相互约定的形式，老师蹲下来，和学生站在平等的位置上，去互相约定。可以用真诚、热情的态度和学生沟通，“为了大家能够共同成长，我们来做个约定”，让学生先提出对老师的期望，再由老师提出对学生的期望，最后整理成文档，并打印出来、双方签字，张贴在教室里。

五、明信片祝愿

在课前，老师可以通过咨询老师和学管老师简单了解每位学员情况，给每位学员写一张明信片。内容可以包括赞扬、鼓励和期望，最关键是有真情实意。建议在课堂结束前发放给学生，因为通过前面的环节，大部分学生已经对你印象较好，但是还是会有极少数性格慢热的学生没有被你打动。在结尾时给到学生一张明信片，能够很好的拉近你和学生的距离，为以后的教学奠定良好的基础。

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