正筠教育CEO霍红光：职业教育发展必经之路，产教融合的未来与机遇

细数2023年，职业教育的关注者们会发现，各个产业的产教融合共同体相继成立。这其实是一个信号，产教融合是职业教育发展的必经之路。既可以提升高职院校的教学质量，也为打造应用型本科奠定基础，而对产业链上的企业来说，还能寻找到新的发展路径。

在2023社会培训行业金陵峰会暨校长邦T教育大会上，正筠教育CEO霍红光总结多年推动高校与企业产教融合经验，向与会者分享未来产教融合新机遇。

产教融合现状

正筠教育自成立以来致力于服务中国头部企业职业教育实施，以专业服务教育，以产业协同教育。目前已服务喜马拉雅、贝壳等多家上市龙头企业的职业教育0-1的搭建。同时也为京东、BOSS直聘、知乎、爱奇艺、罗莱家纺等100余家企业提供产教融合0-1的解决方案。

从目前的政策导向和市场反馈来看，无论是对企业还是学校，产教融合已成为重要趋势和发展目标。根据预测，到2024年，我国职业教育市场规模有望达到1.2万亿。

如此庞大的教育市场，对产教融合提出了更高的要求。企业方需要参与教学的各个环节，建立产业学院和企业工作室，促进科研成果的转化；而校方则需要提高学科专业建设能力，落地培养方案，同时促进企业职工在岗教育培训。

现实是，一个人人都意识到的问题：学校教的知识，与企业实际需求的技能，严重脱节。比如，霍红光就遇到过，有些教师以为产品经理做的是销售工作，对产品构架进行规划是老板干的事情，这个信息就是跟企业实际生产工作完全不对等了。

这也导致社会大众对职业教育发展和产教融合始终缺乏信心。然而我们也要看到，当前也是职业教育的“黄金时代”。一方面是职教应用市场对人才的补充，另一方面是全民职业教育线上化，以及各企业开始以垂类职教服务打入市场，足以证明全社会对职业教育的重视。

产教融合必须商业化

霍红光指出，全国实际在运营的产业学院才320家。是什么导致这样的结果呢？主要是卡在商业化的问题，也就是说没有人为成果买单。

我们来看，学校愿意为什么样的成果付费？主要集中在思政类课程和教师发展课程。也就是说，只要是有利于学校整体提升的课程，都是受学校欢迎的。

所以，企业发展职业教育的前景，一定是多元化布局。市场、产业链、设备、核心技术、产业集群，企业可以结合自身优势去布局，在职业教育市场中获得发展。

像龙头企业，目前国内有771家龙头及头部产业性企业入局了职业教育，做出成果并且营收正向的不足80家，可以说机会多，压力也大。

比如传统人力资源公司，通常是提供长期稳定的人力劳动力供应，那么在职业教育领域，可以考虑由密集的劳动力输出转向技能型人才输出。

而中小企业，可以成为龙头企业的本地服务商，可以从高校大学生双创、课程、校园信息化等形式切入。

在霍红光看来，许多企业可以为高校的双创类教育提供产品和服务。

学校层面，可以帮助其进行顶层设计，或者提供各项保障措施；教师层面，可以借用企业自身产品和服务为学校提升师资力量，以及教学能力；学生层面，可以就创新创业知识进行辅导，帮助学生形成和加强创业意识。

以正筠教育为例，在职业教育咨询、产品研发、市场推广、销售运营、合资运营等方面均有着丰富的经验，而这也是各类企业可以涉足的方向。

霍红光总结道，希望未来在职业教育这个领域，各个企业都能为职业教育做一些事情，并且能健康地持续地进行商业化。