张紫彤：研学正路——切实育人，内容为王，多元发展

据艾媒咨询调查数据显示，2023中国研学市场规模有望达到1469亿，与2022年相较同比增长61.6%。中国居民对研学游的关注度不断提高，消费需求也将进一步提升，预计2026年，中国研学游行业整体市场规模将达2422亿元，市场发展空间广阔。

面对旺盛的市场需求，研学旅游市场“水涨船高”，如何进一步优化服务、规范市场，满足大众对高质量研学产品的需求，是研学行业的重要议题。

在2023社会培训行业金陵峰会暨校长邦T教育大会上，冬奥研学实践教育联盟理事长、石家庄瀚林集团总裁 张紫彤女士以冬奥研学为例，从行业现状、路径探索、未来展望三个层面给出了她的回答。

以下为其演讲主要内容：

        01          

研学“热起来”了，部分研学旅行却“名不符实”

2016年教育部等11部门发布关于推进中小学生研学旅行的意见。并将其定义为，由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。它被认定为学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，更是综合实践育人的有效途径。

随着中央到地方，相继推出研学相关的奖补政策和活动。研学教育蓬勃兴起，越来越受到学校和家长的重视。去年，研学旅行已经纳入新课标。现今的中小学生，在每一个学年中都会计入必备的劳动教育学时和社会综合教育学时。

据观研报告网数据显示，我国研学旅行的参与人次，在2022年已经突破600万人次，2023年有望突破750万人次。2019年至今，研学旅行的增长幅度可以明显看出，研学旅行热已经开始逐渐蔓延。

研学市场的火热，驱使诸多教培机构转型此赛道。但在整个行业市场中，可以明显发现行业处于新兴期的混乱局面，有着如货不对板、游而不学、质次价高等需要进一步解决规范的问题。今年暑期，针对不规范游学，上海曾爆发过一次激烈的讨论，导致上海所有经营研学的校外培训机构都遭到约谈。

可见，尽管研学旅行相关产业链正处于发育期，但行业内企业短期快速扩容的同时，也带来了一系列阻扰行业繁盛发展的弊端。

        02          

研学非游学，育人才是根本

在张紫彤看来，研学并非游学。研学回归根本，需要实现育人目标，最重要的实现方法就是以内容为王。

她的结论来自于以冬奥研学为样本的探索。2022年7月31日，这是中国申请冬奥会成功的日子，也是冬奥研学实践教育联盟成立的日子。这一天，张紫彤团队被邀请到冬奥主场馆雪如意，为冬奥研学实验教育高峰论坛揭幕。就此，冬奥研学开启了研学路径探索和行业联动的非凡之旅。

• 跟随主旋律——规范化、多元化、体系化

2022年9月，冬奥研学成功搭建了信息化平台，实现冬奥研学的线上预览。同时，冬奥研学调集省内资源，联合河北省会城市石家庄与冬奥举办城市张家口，打造双城互促的南北双城、双基地、双循环模式的平台。

2023年1月，为了深化冬奥研学发展，中国教育部基础教育司授牌冬奥研学，给予“国家中小学生冬奥主题研学实践教育实验区”称号。它是目前全国唯一一个以地级市为单位的主题型研学实验区，承载着教育部想要探索研学实践发展规范道路的殷切期望。

5月，冬奥研学强化研学体系，举办首届“瀚林杯”大学生课程设计大赛。7月，为求多元发展，冬奥研学主持了中小学生冬奥研学实践教育研讨会（张家口站）。12月，冬奥研学开启系列的巡展，以石家庄为始，截止到目前，已经服务了香港、四川、新疆、甘肃等各个省市超3万人次的学生。2024年1月，长三角地区的巡展还会继续。

教育部对冬奥研学实验区给予高度关注，不仅为了落实习近平总书记指示，应用冬奥遗产、发挥冬奥作用，让更多学生感受冬奥魅力和祖国之强盛。更是为了探索研学的规范发展道路。

• 内容为王——合规的研学产品应以课程为导向

对于学校来说，研学中最大的问题是安全问题，其次才是游而不学的问题。冬奥研学一直希望协调校内校外，将学校、基地、营地以及第三方机构有效结合起来，从而保证游学的有效性与安全性。校内研教育、研课标，达到学科知识的融合。基地研校外教育、研实践，让孩子们把自己的知识应用在实际中，激发学习兴趣。

冬奥研学实验区囊括集体宿舍、餐饮、教育等场地，其打造的特色研学实践区、国防教育区，日接待量达到2千人次。在内容上，冬奥研学做了两方面的尝试。一则，专家参与，行业研讨。即校内研磨课程，基地研磨实践，专家研磨标准，三者之间有效衔接。二则，实验区先试先行。首先在实验区进行先试先行，再组织河北省内学生先试先行，后期逐渐推广服务范围，循序渐进推广至北京、天津、上海、新疆、内蒙、香港等地的学生。除此之外，冬奥研学还会进行定期复盘，保证课程可以不断迭代优化。

目前研学课程主要分为南部课程和北部课程。南部课程以溯根、筑道、簇新为主；北部课程则围绕寻迹、寻智、寻道为主。

-南部课程

溯根，即探寻文明之根，其包括红色足迹、城市发展、非遗传承的探索，如西北坡所在地的探索——让孩子们知道石家庄除了是河北省省会，还是新中国第一个解放的城市。筑道，即弘扬城市精神，其包括精神引领、文化传承以及爱乡爱国的城市精神。簇新，即培育时代新人，其包括立强国心、树鸿鹄志、做幸福人。

教育孩子的目的是为未来而教，南部课程的设计，可以在研学过程中建立其强国心，并通过真实场景实现具有正能量和疗愈功效的正向教育。

-北部课程

寻迹，即探寻文化遗产，就是利用好冬奥遗产，将场馆文化、符号表达、奥运精神等传达开来，激励孩子在未来人生当中能够更好地表达自己。寻智，即解锁中国智慧，将人文冬奥，绿色冬奥，科技冬奥结合起来，让孩子们感受中国的多元魅力。寻道，即砥砺强国之志，希望孩子们树爱国心、立强国志、实报国行。

        03          

多元推动，实现研学行业高质量发展　

当今市场，从素质拓展，到自然教育，再到科技创客，研学内容各有特色，但共性在于——和普通旅行相比，研学门槛更高，内容应更加切实。

时下，部分研学旅行之所以引发家长不满，一个重要原因是不少商家在推销时虚假宣传，做“一锤子买卖”。在行业尚未发展成熟之时，研学旅行是一种非标准化服务，不亲身体验，很难探清虚实。这并非是利好从业者的优点，反而是淘汰劣质研学机构的行业早兴期。

想要在这个行业走得长远，须得明白与其“得过且过”，不如着眼长远、苦练内功，满足人们对研学旅行高质量发展的新需求，只有这样，孩子和家长才会满意研学的服务品质。

对于未来，张紫彤对行业提出了五点建议，期与更多行业从业者达成多元化合作。

• -加强顶层设计，完善提高行业规范及标准；

• -持续打造高品质研学实践教育基地；

• -引导建立多元化研学实践教育课程体系；

• -产教融合，培育高水平研学导师人才队伍；

• -多城联动，强强联合，多元化利用研学资源；

研学实践从本质上来说，是一个综合性的社会实践，只有多城联动、强强联合，才能打造多元化的研学资源池，提供更深入的文化体验，满足消费者多样化的需求，创造最大化的价值，为行业带来更多可能性。