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今年以来，教育部会同有关地方查处了多起违法违规举办的培训和竞赛机构活动，借此机会教育部再次强调，严禁中小学校与校外的违规培训、竞赛机构相勾连，严禁以竞赛成绩、考试证书、培训证明等作为招生入学的依据或者参考。对违反规定的地方和学校，我们将发现一起查处一起，决不姑息。”今天教育部召开新闻发布会，教育部基础教育司司长田祖荫就规范中小学的招生入学工作回答了记者的提问。
中小学的招生入学工作事关教育公平，事关人民群众的切身利益，据了解，教育部办公厅于今年5月印发了《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》，进一步规范招生秩序，健全公平入学的长效机制。“目前看，各地总体落实情况良好。”田祖荫说。
田祖荫介绍，近几年，我国中小学的招生入学改革持续深入推进，在义务教育阶段，坚持免试就近和“公民同招”，禁止通过考试或者变相考试选拔学生；普通高中方面，坚持属地招生和“公民同招”，完善“一依据、一结合”（依据初中学业水平考试，结合初中学生综合素质评价），形成中考的改革模式。在学前教育阶段，不断优化城乡学前教育资源布局，探索建立幼儿园服务区制度，努力保障适龄幼儿就近就便接受普惠性的学前教育。
“还要努力保障特殊群体的平等入学。”田祖荫说，指导各地健全和落实控辍保学长效机制，坚决守住不让适龄儿童辍学的底线，做好残疾儿童、留守儿童、流动儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体的入学工作，加强关爱帮扶和教育资助，落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，保障随迁子女平等接受义务教育。“2022年，农民工随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学位比例超过95%，今年初步测算，也得到了进一步的巩固和提升。”田祖荫说。
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